- 地理兴趣教学初探
- 理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础：是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，兴趣这一非智力因素，在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。特别是高考取消地理科以后，地理课在教...
- 作者：发表于：2008-05-26 11:30:19 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 初中地理解题的思路与方法（二）
- 二、解答各类地理问题的思路与方法 如果说，学习是识记、理解、巩固、掌握和储存知识的过程，那末，练习就是学会、掌握如何合理地提取和运用这些知识，并及时转化为智能的过程。在学习地理的过程中，练习的形式是多种多样的，课堂上...
- 作者：发表于：2008-05-26 11:30:16 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 地理教学应重视培养读图能力
- （通化县大安中学赵成和） 初中地理教学，主要是让学生初步获得有关地球、地图的基本知识，以及世界地理、中国地理的基础知识。如何使学生准确扎实地掌握所学知识，我认为，除了运用某些教学方法之外，还应重视培养学生的读图能力。...
- 作者：发表于：2008-05-26 11:30:16 点击：1 评论：0 查阅全文...
- 初中地理解题的思路与方法（五）
- （胡永梁／成都市教育科学研究所（610015）） 综合训练（B） 一、选择题（共50分） 下列各题的四个选项中，有两个是合符题意的答案，请将合符题意的答案代号填在题后的括号内（每题选对得2分，多...
- 作者：发表于：2008-05-26 11:30:16 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 抓住关键环节推动地理素质教育进程
- 在地理（社会）教学中，素质教学应该落实的内容相当丰富，它所涉及的因素也很多，既有硬件方面的因素，如教学设备、学校环境等；也有软件方面的因素，如人的思想观念、学校管理等；但最现实最关键的还是学科教师。正如邓小平同志所说的：“一个学校能不能为社会主...
- 作者：发表于：2008-05-26 11:30:16 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 科学家对UFO持否定态度
- 近日，国家天文部门提供的权威报告证实，去年11月以来，国内多次报道的所谓的UFO事件，几乎全是人类活动或地球大气活动或两种因素交互作用所产生的结果，与可能存在的地外文明没有任何关系。 去年11月以来，在我国南通、成都、汕头...
- 作者：发表于：2008-05-26 11:30:14 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 用探究法教学“新中国工业建设的重大成就”
- “新中国工业建设的重大成就”是“我国的工业生产和工业布局”一节中的重点内容。但因该部分教材的内容量大，罗列的地理材料多，知识点零碎等特点，用传统的教学方法学生往往感到枯燥难记。为此，笔者改用探究法教学，即将教材中的地理材料和事实转化...
- 作者：发表于：2008-05-26 11:30:14 点击：0 评论：0 查阅全文...
- 《地球上大气》知识难点的教学设计
- 《地球上大气》一章的教学目的是让学生掌握大气的组成和分层结构，大气的热状况，大气运动的基本规律和各种气候的成因。此章内容多，知识量大，教学难点也多。特别是大气环流，各种气候的成因和特征以及在不同气候控制下的自然带的特点等问题，学生不...
- 作者：发表于：2008-05-26 11:30:13 点击：2 评论：0 查阅全文...
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