- 英语课堂句型对话教学游戏6种
- 1、听指令做动作 这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如:Touchyourhead(eye,ear,nose…),Putupyourhands.Closeyoureyes.等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令发出指令的词句还有：Touchyourbook...
- 作者：发表于：2008-05-26 10:24:33 点击：34 评论：0 查阅全文...
- 高中英语阅读课教学设计新探
- 高中英语（SEFC）阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，忽视了培养学生的...
- 作者：发表于：2008-05-26 10:24:33 点击：14 评论：0 查阅全文...
- 英语教学中启发思维的认识与实践
- 我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力，要培养创造力首先就是要培养学生的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经过说过：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”可见，有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维，促进学生智慧的真正发展，是目前构成课堂...
- 作者：发表于：2008-05-26 10:24:32 点击：20 评论：0 查阅全文...
- 音标集中教学益处多
- 人们在运用语言交流思想、传递信息的过程中，语音显示出最重要的作用。就英语语言而言，初学者都须从语音入门，无论心读还是口读，语音与之关系密切。在学校不少英语成绩不佳的学生往往因发不准四十八个音标，拼读音标词遇到自己不能自行解决的困难时而导致失去学好英语...
- 作者：发表于：2008-05-26 10:24:32 点击：26 评论：0 查阅全文...
- 英语听说的教学与学习策略初探
- 论文提纲：一、概述教学策略与学习策略的关系1.教学策略2.学习策略二、听力教与学的策略1.影响听力提高的困难2.听力教学策略3.听力学习策略三、会话教与学的策略1.语言交际障碍及应注意的问题2.说的教学策略3.会话学习策略四、结束语我们知道，外语教学实际上包括两部分...
- 作者：发表于：2008-05-26 10:24:30 点击：25 评论：0 查阅全文...
- 高中英语阅读后阶段的任务设计
- 摘要：把任务型学习的理念运用到现行教材（SEFC）的阅读教学中，教师需要针对教材进行任务设计，其中最难的部分是阅读后阶段任务的设计。本文试图根据阅读后阶段的特点结合DavidNunan的任务分析框架从教学目标、学习者、阅读材料、环境四个方面就阅读后阶段任务的设计思...
- 作者：发表于：2008-05-26 10:24:30 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 学生有效参与──一节好英语课的标准
- 一、主体参与的有关理论1．学习认识论按照学习认识论理论，学生的学习是一个特殊的认识过程。学生是学习活动的主体，就意味着要引导他们在学习和运用知识过程中能动地认识世界和改造世界。学生还是发展的主体。学生在学习过程中，必然会加深对自己的认识和改造，以保证...
- 作者：发表于：2008-05-26 10:24:28 点击：14 评论：0 查阅全文...
- 英语阅读教学一体化的思考
- 本文提出的英语阅读教学一体化是建立在以下两个基础上的：一是大中小学英语教学一条龙的思想。近年来，国内众多英语教学专家都在探讨英语教学一条龙的问题，旨在解决我国英语教学耗时多，效益低的问题。从教学的角度来说，学生对一门学科的学习是一个持续的认知过程，小...
- 作者：发表于：2008-05-26 10:24:27 点击：5 评论：0 查阅全文...
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